每次考试,总发现有很多学生在标点符号的使用题目中丢分,对于一些容易混淆的标点符号,资深教师杜du帮助大家整理了这个小升初考试中的一个知识点。
让我们走进这些标点符号吧!
(一)双引号“”和单引号‘’的使用与区分。
双引号的用法:
1.标示语段中直接引用的内容。
举例:我很喜欢“满招损,谦受益”这句名言。
“一年之计在于春,一日之计在于晨”,可见早晨的时间多么宝贵。
(通常引用名人名言,诗句,谚语等,来证明自己表达的观点,帮助自己观点的表达。)
2.标示需要着重论述或强调的内容。
例句:詹天佑设计了一种“人”字形线路。
3.标示语段中有特殊含义而需要特别指出的成分,如别称、简称、反语等。
比如:这样的“聪明人”还是少一点好。
单引号的用法。
当引号中还需要使用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号。
举例子:他站起来问:“老师,‘壮志凌云’中的‘凌’是什么意思?”
(二)破折号“——”的使用及举例。
1.标示注释内容或补充说明。
例句:名称这是一年的最后一天——大年夜。(补充说明最后一天是大年夜,这是一种语言表达的需要。)
2.标示插入语。
这简直就是——说得不客气点——无耻的勾当!
3.标示话题的转换。
“今天好热啊!——你什么时候去上海?”张强对刚刚进门的小王说。
(话题内容上下没有明显联系,突然转移话题时使用。)
4.破折号标示声音的延长。
如:哗——哗——一束束浪花像问号,在问孩子想什么。
5.标示话语的中断或间隔。
“班长他牺——”小马话没说完就大哭起来。
(话没有说出来,突然中断了,体现强烈的感情。)
6.用于副标题之前。
飞向太平洋
——我国新型号运载火箭发射目击记
(同学们,每次假期我们都写一本书的读后感。比如:
战胜困难,勇者必胜
——读《探险吧,拿出少年的勇气》有感)
(三)省略号“……”的使用。
1、标示引文的省略。
她唱起《摇篮曲》:“睡吧,睡吧,我亲爱的宝贝……”
2、标示列举或重复词语的省略。
动物园里有大象、老虎、狮子……
3、标示语意未尽
哎!你这个人真是……
4、省略号标示说话时断断续续。
“你们……将来……”他的声音越来越小。
5、标示对话中的沉默不语。
“……”他飞红了脸,说不出话来。
(四)冒号“:”的使用
1.冒号用于总说性或提示性词语(如“说”“例如”“创造”“证明”等)之后,表示提示下文。
①他高兴地说:“咱们去好好庆祝一下吧!”
②这一事实证明:人能创造环境,环境同样也能创造人。
2.冒号用在需要说明的词语之后,表示注释和说明。
(做阅读理解题有两个办法。)
办法之一:先读题干,再读原文,带着问题有针对性地读原文。
办法之二:直接读原文,读完再做题,减少先入为主的干扰。
3.冒号用于书信、讲话稿中称谓语或称呼之后。
例子:同志们、朋友们:
关于以上标点符号怎么使用,老师用了讲解和举例子,让大家对此有一个明确的学习,知道这些标点符号应该怎样使用。