人们经常谈论非常高的智商(IQ) 分数，通常被称为天才 IQ 分数，但这些数字到底意味着什么，它们又是如何叠加的呢？
处于“天才智商”组的人真的比处于“高智商”甚至“平均智商”组的人过得更好吗？天才比智商低的人更成功吗？一些专家认为，其他因素，包括情商，可能比智商更重要。
什么是平均智商分数？
平均智商分数在 85 到 115 之间。68% 的智商分数落在平均值的一个标准差范围内。这意味着大多数人的智商得分在 85 到 115 之间。
智商分数的细分
IQ 测试的平均分数是 100。这些标签通常用于 IQ 分数：
- 1 至 24：严重精神障碍
- 25 至 39 ：严重精神残疾
- 40 至 54 ：中度精神残疾
- 55 至 69 ：轻度精神障碍
- 70 至 84 ：边缘性精神障碍
- 85 到 114：平均智力
- 115 到 129：高于平均水平或优秀
- 130 到 144：中等天赋
- 145 到 159：非常有天赋
- 160 到 179：特别有天赋
- 180 及以上：非常有天赋
了解智商分数
IQ 分数遵循所谓的钟形曲线。要了解 IQ 测试分数的含义，您应该了解一些关键术语。
- 钟形曲线：当 IQ 分数绘制在图表上时，它们通常遵循钟形曲线。 “钟声”的高峰出现在大多数分数所在的地方。然后钟向两侧倾斜；一侧代表低于平均分数，另一侧代表高于平均分数。
- 平均数：平均数是平均分数。将所有分数相加，然后除以总分数，即可得出平均值。
- 标准差：这是衡量总体变异性的指标。低标准偏差意味着大多数数据点非常接近相同的值。高标准差表示数据点往往偏离平均值。在 IQ 测试中，标准偏差为正负
智商分数的真正含义
究竟什么构成了衡量智力的天才分数？要了解分数，重要的是首先要多了解一些一般的 IQ 测试。
今天的智力测验主要基于 1900 年代初法国心理学家阿尔弗雷德·比奈 ( Alfred Binet ) 设计的原始测验。为了确定在学校需要额外帮助的学生，法国政府要求比奈设计一项测试，用于发现哪些学生最需要学业帮助。
基于他的研究，比奈提出了心理年龄的概念。某些年龄段的孩子很快就回答了某些问题。有些孩子能够回答通常由年龄较大的孩子回答的问题，因此这些孩子的心理年龄高于实际年龄。比奈对智力的衡量是基于特定年龄组儿童的平均能力。
智力测试旨在衡量一个人解决问题和推理的能力。您的 IQ 分数是衡量流动智力和结晶智力的指标。您在智商测试中的分数表明您与同龄人相比在这些心智能力测试中的表现如何。
智商测试衡量什么
逻辑、空间意识、语言推理和视觉能力是许多智商测试评估的一些关键领域。它们并非旨在衡量特定学科领域的知识，如 SAT 和 ACT 考试所关注的重点。
智商测试不是您真正可以为了提高分数而学习的东西。相反，这些测试更感兴趣的是查看您使用逻辑解决问题的能力，识别模式以及在不同信息点之间建立快速联系的能力。
虽然您可能经常听说阿尔伯特·爱因斯坦和史蒂芬·霍金等才华横溢的人拥有 160 或更高的智商，或者某些总统候选人具有特定的智商，但这些数字只是估计值。
智商分数在增加
智商分数也随着代代相传而增加。这被称为弗林效应，以研究员 James R. Flynn 的名字命名。
自 1930 年代标准化考试首次普及以来，研究人员注意到全世界人们的考试成绩持续显着提高。弗林表示，这种增长是由于我们解决问题、抽象思考和运用逻辑的能力得到提高。
在 2013 年的 TED 演讲中，弗林解释说，过去的几代人在很大程度上不得不处理他们周围环境的具体和具体问题。
相比之下，今天的人们应该更多地思考抽象和假设的情况。不仅如此，在过去的 75 年里，教育方式也发生了巨大变化，越来越多的人倾向于从事被认为对认知要求很高的工作。
