每次做语文阅读题的时候，你是否感到迷茫，是否感到无从下手？常常有同学说，做阅读题的时候，自己的思维常常与作者的思维背道而驰。其实，从读者的角度上说你可能并没有错，因为“一千个读者心中有一千个哈姆雷特”。但是，从考生的角度来说，你并没有真正理解出题者的意图，换句话说，语文阅读的本质并不是增强学生的感性思维，而是通过一篇文章让学生尽可能多的学习到文学性技巧，因此阅读题的答案并不是感性的，而是理性的。

课前预告：文章顺序、文章层次、文章详略，同学们记得做阅读题的时候可以运用起来哦！

文章的顺序

1. 对于记叙文来说，要求同学们掌握的分别是顺叙、倒叙和插叙，其中倒叙和插叙的起止点的确定可以帮助同学们寻找文章线索和把握文章结构：

1） 顺叙：按照事情的发生、发展、结局的时间顺序进行记叙的方式；

2） 倒叙：将后发生的事情写在前面，而把先发生的事情写在后面，倒叙的手法往往会先交代结局，再将原因经过等徐徐道来；这种手法可以引起读者的兴趣；

3） 插叙：在叙述过程中会穿插进入其他的事情；

2. 对于说明文来说，文章顺序主要分为以下几种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序，而逻辑顺序又可以分为原因-结果、特点-用途、现象-本质、整体-部分、概括-具体、总-分、主-次等，后续将有推文主要针对说明文的阅读技巧进行探讨。

文章的结构层次

1. 在分析文章的结构层次的时候，同学们一定要先确定文章描写的是事情、人物、还是景物，针对不同的描写对象，分析其结构层次的角度也会有所改变；

2. 描写事情的文章：

1） 根据事情发展的时间顺序进行分析（时间顺序）；

2） 根据事情发展的空间转换进行分析（空间顺序）；

3） 根据事情的发展阶段进行分析（发展顺序）；

3. 描写人物的文章：

1） 根据人物成长过程与阶段进行分析（时间顺序、发展顺序）；

2） 根据人物所处的不同环境和地点进行分析（空间顺序）；

3） 根据人物不同的性格特征以及其条件和原因等进行分析（人物状态顺序）；

4） 根据人物的情感变化进行分析（人物状态顺序）；

4. 描写景物的文章：

1） 根据不同时间的景物变化进行分析（时间顺序）；

2） 根据不同空间内景物的变化进行分析（空间顺序）；

3） 根据人物（作者）描写景物的不同观察点或者角度进行分析（空间顺序）。

文章的详略分析

1. 首先同学们要了解，文章的详略是作者围绕文章中心思想对文章材料的侧重点划分，因此文章详略的主要作用或者意图就是突出中心思想；

2. 同学们了解了文章详略的主要作用之后，这种问题就相对简单了，同学们只需要找到文章主要想表达什么（题目、文章首尾等，之前的推文有详细地讨论过，这里就不赘述了），然后围绕着文章的重点和中心对文章材料进行解析，并对不同材料的详略进行分析就可以了。